“Egészen lenyűgöző és elgondolkodtató este volt. - sok gondolattal térek haza! Köszönettel: Vadász András, Budaörs” - vendégkönyv bejegyzés

“Remek dráma, borzasztó, hogy ilyen időszerű. Köszönet az író/rendező profizmusának és a színészek játékának.” - vendégkönyv bejegyzés

„Menjetek, menjetek! Gondolkodtató, bevonzó, hosszan munkáló! Fontos. Örülök, hogy ott voltam.” - vendégkönyv bejegyzés

„Remek volt és munkálkodik rendesen az emberben. Remélem, sokat fogjátok játszani!” - vendégkönyv bejegyzés

“Nagyon tetszett! Jobban vitatkoztam volna, ha nem az élete lett volna a tét! Emberileg úgy éreztem, kegyelem jár neki, de erkölcsileg nem értettem egyet! Ártatlanként szavaztam. A darab szuper volt! :)”

„Felkavaró volt az előadás, jó értelemben. Kellenek még ilyen alkalmak, lehetőségek, hogy elgondolkodtassanak, felrázzanak, cselekvésre indítsanak! Nagyon várjuk az előadás megismétlését az Ady Endre Gimnázium diákjai körében!!” – Soóki-Tóth Noémi, pedagógus, Ady Endre Gimnázium

“Elgondolkodtató volt, nagyon aktuális” - O, vendégkönyv bejegyzés

“Nagyon köszönjük ezt a nem mindennapi estét!” - Z.E, vendégkönyv bejegyzés

“Október 27-én a Láthatáron Csoport látogatott el iskolánkba, a Kenyértörés c. darabot mutatták be.  A rendhagyó előadáson a 12. évfolyam tanulói vettek részt – a szó szoros értelmében, hiszen nemcsak passzív megfigyelőként voltak jelen, hanem véleményt formálhattak a látottakról, és egy vita keretén belül érvelniük is kellett a szereplők motivációit és sorsát illetően. A diákok rendkívül aktívan reagáltak a dráma történéseire és egymás érveire, ezért a brechti szándék teljesült: a néző kritikus szemlélete a tanulók megszólalásain keresztül elevenedett meg. Köszönjük a Láthatáron Csoport színészeinek az emlékezetes és elgondolkodtató előadást!” - Gyetvánné Tóth Gabriella, pedagógus

“Az előadásotok nekem nagyon tetszett, a vicces megoldásokkal a téma komolysága így oldásra került, értékes produkció született, gratulálok!” - R.V Andrea

“Szenzációs volt, iszonyú jók voltak a karakterek, a helyzetek, imádtam az egészet! Köszönöm” - Balogh Orsolya, vendégkönyv bejegyzés

„Kedves Alkotók, Színésznők! Fantasztikus élményt adott, jobb, mint bármilyen terápia. Gyógyító élmény, sok nevetés, minden minden csupa élet energia. Köszönöm.” – Cs.Z, vendégkönyv bejegyzés

„Kedves Alkotók! Köszönöm szépen ezt a fantasztikus, energikus előadást. Óriási élmény volt!” – Zs, vendégkönyv bejegyzés

„Sosem volt még ehhez fogható színházi élményem! Fantasztikus darab volt. 🙂 Köszönöm” – A, vendégkönyv bejegyzés

„Már elkezdtem félni az öregedéstől, de titeket látva visszajött az életkedvem! Mit ér az élet, ha az ember közben nem szórakozik? :)” - vendégkönyv bejegyzés

„Egyszerre mélységekbe és magasságokba repít az előadás, katartikus élmény volt. Köszönöm” - vendégkönyv bejegyzés

„A legkirályabb, legeslegeredetibb, szíven ütő előadás! Már másodszor látom, de ezerszer megnézném. Fantasztikus Nők vagytok!” – P. Zs, vendégkönyv bejegyzés

„Csodálatos, eredeti és magával ragadó előadás és NŐK!!” - vendégkönyv bejegyzés

„Csodálatosak voltatok” – vendégkönyv bejegyzés

„Nagyon csodálatos este volt. Köszönjük az élményt” – Sz.Z, Sz.I, vendégkönyv bejegyzés

a történet vitt magával. Nem csak néztük az előadást, hanem azonosulhattunk mi is, közbeszólhattunk mi is, hogy mi legyen a folytatás

nagyon tetszett az előadás, felemelő volt jelen lenni és átélni. Mindent meg lehet oldani kommunikációval, erőszak és bántalmazás nélkül

„Nagyon tetszett, hogy minket is bevontak az előadásba. Ez sokat segített abban, hogy beleéljem magamat. Az is jó volt, amikor a darab elején egy kicsit még a történeten kívül is tudtunk beszélgetni és játszani. Tanulságos volt és sokat tanultam a vitás helyzetek kezeléséről. A színészek is nagyon élethűen játszották a szerepüket. Tényleg úgy éreztem, mintha valóság lenne.”

„Eszméletlen volt ez az élmény, ilyenben még sosem volt részem. Új dolgot, mint tanítást nem nagyon mondtak, hiszen minden percben ezeket a dolgokat halljuk, hogy éljünk békében, meg, hogy ne bántsuk a másikat, amivel egyet is értek, de már azt hiszem, minden diáknak a könyökén folynak ki ezek a tanácsok. Egyszóval azt hiszem, hogy habár nem az ebben az előadásban elhangzott mondatok változtatják meg az életem, a szemem így is jól lakott. Szerintem a színészek eszméletlenek voltak és hihetetlen pozitív élménnyel gazdagodtam, amiért csak hálás lehetek.”

„Nagyon tetszett az, hogy úgy viselkedtek velünk, mintha mi is a darabba játszottunk volna. Szerintem nagyon jó volt, amikor minket is kértek, hogy játszunk el egy részletet, és amikor csoportokba kellett összeülni, az is nagyon tetszett. Egy hatalmas élmény volt!”

„Nekem nagyon tetszett az előadás. Ilyen élményben még nem volt részem. A történet, amit előadtak az szomorú volt, de a végén megoldódtak a problémák. Jó volt az, amikor az osztály is előadhatta, megmondhatta, hogy mit csináljanak a színészek. Nekem nagyon tetszett, amikor előttem játszottak a színészek.”

„Nekem nagyon tetszett a színdarab, mert tanulságos és vicces volt. Nagyon profik voltak a színészek és nagyon szimpatikusak is. Egy iskolai szituációt játszottak el, ami teljesen élethű volt. A színészek direkt hibákkal játszották el a darabot és nekünk kellett megfejteni, hogy milyen szavaknak kellett volna elhangozni, hogy ne legyen verekedés a régi diákok között, akik már felnőttek voltak. Különleges volt a színdarab, mivel nem olyan volt, mint darab, mert mindenkit bevontak az előadásra. Kedvenc jelenetet nem tudok mondani, mert az egész darab nagyon tetszett.”

„Szerintem nagyon jó volt, nekem nagyon tetszett. Nagyon átérezhető volt a darab és a színészek profi teljesítményt adtak. Egy hatalmas élmény volt. Mi is része lehettünk a darabnak és kiderült nem is olyan egyszerű egy ilyet eljátszani. Köszönjük!”

„Véleményem szerint érdekes volt és élményekkel teli. Voltak pillanatok, amikor bekönnyeztem és amikor meg voltam rémülve. Ezekkel szemben sok jó is történt. A játékot mindenki nagyon élvezte. Az előadás után a beszélgetések is jók voltak. A szünetben mindenki arról beszélt, mikor volt megrémülve és mikor könnyezett be. Még délután és este is csak ez járt a fejemben. Edzésen és az osztálytársamnál is erről beszélgettünk és elmeséltük mindenkinek.”

„Szuper, érdekes, jó előadás volt. A legjobban a vége fogott meg, mert hírtelen történt minden. A történet nagyon jó témájú volt és pont illik a mai világhoz. A színészek is nagyon beleélték magukat a szerepbe. Az egész csodás volt. Nagyon tanító jellegű volt. Az ember rá tudott eszmélni néhány fontos dologra. Egy jó szórakozás és egyben tanulás volt, amiben én is részt vehettem.”

„Nagyon tetszett az előadás! Nem volt hangos és élvezetes volt! És nem volt hosszú sem! Köszönjük!”

"A Bohócok a láthatáron csoport darabját nézhették meg alsósaink április 6-án, pénteken. Egy igazán mozgalmas, energikus történetbe csöppentünk. Először is megismertük a modern kor vívmányát: a Pucerátor 2000 nevű hiper-szuper tisztítógépet, mely egyszerre idézte meg a kissé rámenős reklámok világát, és a vásári komédiák magával ragadó hangulatát. Az előadás erénye, hogy mindvégig fenntartotta a gyermekek figyelmét, nemcsak azzal, hogy ők is részesei lehettek a történetnek, hanem a látvány, a szereplők jelmeze, a közvetlen, barátságos, humoros előadásmód is ezt szolgálta. A darab egyszerre volt modern és klasszikus. Az életet mozgató örök ellentét, a jó és a rossz harca, s végül a jó győzedelmeskedése. A gyerekek nagy élvezettel találták meg helyüket a mesék varázslatos világában, ahol minden életre kelhet, egy ing, egy kendő, s még az is kiderül, hogy a zsebükben csillagpor lapul."

"A produkció ötvözte a színjátszás, a bábjáték és a drámajáték elemeit, épített a gyerekek képzelőerejére. “A mutatványos”, egyedi, különleges ruházatukkal, - melyen a roma kultúra motívumait is felfedezhetjük - és különleges gépezetekkel, ami elvarázsolta a gyerekeket, színvonalas produkciót nyújtottak."

"Érdekes, egyedi megjelenésükkel még az előadás kezdete előtt felkeltették a tanulók érdeklődését. Ruházatuk, mely különleges jelleget kölcsönzött viselőjüknek, kiváltotta a közönség tetszését. Érdekes gépezetük szintén feltűnést keltett. A figyelem az előadás alatt folyamatosan megmaradt a nézők körében. Ezt a különböző drámapedagógiai elemekkel: mimikával, gesztikulációval, hanglejtéssel, hangerő változásával sikerült megtartani. Változatos  mozgással, zörejekkel, dalokkal tették elvezetesse a műsort. A produkció alatt bevonták a nézőket is az előadás menetébe, így a gyerekek is részesei lehettek a műsornak. Komplex élmény során sok vicces elemmel is találkoztunk."

"Az előadás interaktív volt, a gyermekeket több alkalommal is bevonták a történetbe, így a mese részesévé és aktív alkotójává tettek őket is. A jelmezek tetszetősek, színesek voltak, a gyermekek érdeklődését azonnal felkeltették a kellékek. Külön érdekesség volt a pucerátor szerkezet, amelyet változatos formában használtak fel az alkotók. A koreográfia, a megszemélyesítések nagyon tetszetősek voltak, a szereplők karakterét a tárgyjátékkal nagyon jól be tudtak mutatni a színészek."

“Számomra rendkívüli módon gondolatébresztő volt az előadás, sokkoló részletességgel szolgált a saját lelkiállapotom megértéséhez. Olyan megvilágításba helyezett dolgokat, amik segítséget nyújtanak a látásmódom változtatásához. Köszönöm”  

“Szuperül összerakott, nagyon magával ragadó előadás. Elképesztően elgondolkodtató és zseniálisan bemutatja a transzgenerációs örökségeket. Hálás köszönet.“

“Nagyon örülök, hogy megnéztem az előadást a 14 éves gyerekemmel. Érzékenyítő, mellbevágó, sok ilyet kellene még játszani.”

“Minden pillanata az előadásnak ismerős volt, és így is talán saját magamat meglepve leginkább volt egy pillanat, ahol nem akartam volna tovább nézni. Fájt látni, amit már ismerek, amiről tudni és a végére mégis hálás vagyok, hogy kívülről végig nézhettem, amit eddig azt hittem, nem is tudnék még jobban átélni.”

“Hálásan köszönöm a munkátokat! A szívszorító és felemelő történeteket, a mély empátiát, megértést, amit ezek a sorsok ezerszeresen megérdemelnek. A színpadi megvalósítás, a végtelen finom színészi munka csak hab a tortán.” 

"Soha ilyen hosszú, és koncentrált figyelmet nem tapasztaltunk tőlük, mint az előadás alatt. A feldolgozó megbeszélésben nem voltak együttműködők a gyerekek, csak röviden akartak a beszélgetésben részt venni, távolodni akartak a témától, és a felkavaró érzésektől, ez számunkra mindennapos küzdelem, benne maradni egy témában, egy szituációban. Másnap bemutattuk a filmet, és kis csoportban (2-3 fő) újra beszélgettünk az előadásról, ott derült ki ,hogy nagyon sajnálták azt a szegény lányt. Összességében nagy segítség volt számunkra, és lehetőség más formában is feldolgozni az életüket körülfogó agressziót.”

"A színházi nevelés egyik kiemelkedő darabját láthattuk, tele érzelemmel és feszültséggel. Nagyon is aktuális téma, minden diáknak látnia kéne. aki nem érintett azért, aki pedig érintett annak azért. Öröm volt nézni, hogy olyan gyerekek is lefagyva figyeltek akiknek 30 percet is nehéz csendben kibírni. Köszönjük hogy iskolánkba is elhozták."

"A Kiállok érted nagyon tartalmas program volt számunkra. A darab témája és története annyira nyomasztó, az előadás pedig annyira sokkoló, hogy a szünetben egy kicsit megijedtem, mert a gyerekek nem is nagyon tudtak hirtelen véleményt mondani róla. Az előadás után a foglalkozás viszont nagyon ügyesen feloldotta a gyerekekben levő feszültséget, a közös gondolkodás segített megérteni számos dolgot. A történet interaktív befejezése  pedig lehetővé tette, hogy a gyerekek maguk is részesei legyenek a történet lezárásának, és hogy végül azzal a pozitív érzéssel jöhessünk el, hogy a legreménytelenebbnek tűnő helyzetből is lehet valamilyen kiút."

"A gyermekotthon nevelőjeként izgalommal és félelemmel is vártam az előadást, tekintve, hogy nehéz témákat dolgoz fel és vajon melyik gyermeknek hoz fel megdolgozatlan és lezáratlan élményeket. Azt tapasztaltam, hogy az előadás mindenkit megérintett, amikor körülnéztem, minden gyermekünk érzelmi bevonódását érzékeltem, amelyet a lezáráskor tapasztalt döbbent csönd is mutatott. .... A feldolgozó csoport után folytattuk a kollégákkal a beszélgetést az előadásról és bár az élményszintű beszámolókon túl nem mentek mélyebb, sajátélményű megosztásokba a gyermekek, egyértelműen érezhető volt a megérintődésük. Alternatív jövőképükben, a színdarab által felvázolt események - elmondásuk szerint- nem szerepelnek, a mindennapokban mégis erősen megjelenik annak veszélye, így a témával való foglalkozást mind nevelői, mind pszichológusi kapcsolatokban tovább folytatjuk."

"Mikor tettünk meg mindent a fiatalért?”… Ezek olyan kérdések, amelyekről fontos a közös előregondolkodás, mert ahogyan a darab is mutatta, jöhet olyan helyzet, amelyben majd csak percek állnak rendelkezésünkre, hogy hassunk, és jobb belátásra bírjunk. Különösen értékessé teszi számunkra a foglalkozáson összegyűjtött érveket, hogy maguk a fiatalok adták az ötleteket hozzá, hiszen ki tudná legjobban, mivel lehet meggyőzni őket, ha nem ők maguk? Szívből remélem, hogy az Önök rendkívül hiteles, megrázó előadása, és az azt követő feldolgozó foglalkozás során sok gyerekben megszületett és elraktározódott valamilyen felismerés a hasonló helyzetek veszélyeivel kapcsolatban, elültetve bennük az óvatosság magját, ami egyszer majd szükség esetén, hasonló helyzetben működésbe léphet. És talán azt is lehetővé teszi, hogy a fiatal állami gondozott lányok és fiúk ne megtiport gyermeki vágyaik beteljesülésének kulcsát lássák a nekik felkínált „lehetőségben”, hanem a veszélyforrást és a mögötte álló manipulatív, embertelen számítást, és képesek legyenek azt kimondani, hogy Nem."

"A darab jól "ismeri" azt a szociokulturális hátteret, miliőártalmakat, ahonnan ezek az egyéni és közösségi drámák indulnak, ahol keletkeznek. Az alkotók jártassága a megjelenített szubkultúrákban a szereplők hiteles közvetítése által teljes mértékben igazolódott, "átjött"…Döbbenet volt látni a reakciókat, az arcok változását, a szemek párásodását, a kényelmetlen feszengést egy- egy fiatalnál, akikről tudom, számukra az eljátszott szerepek, sorsok - a sorsuk, vagy szeretteik sorsa."

"Volt néhány jelenet, ahol ki akartam menni, mert annyira a hatása alá kerültem, hogy legszívesebben közbeléptem volna. Nem túl szociálisan. :)"

"A családi viszályok, veszekedés mélyen érintett engem. Megérintett valami mély pontot, ami miatt képtelen lettem volna nevetni az abszurd részeken. Számomra ugyanis ezek a részek nem nevetségesek voltak, és még csak elképzelhetetlenek sem. Inkább ismerősek. Úgy éreztem, a darab intenzíven szólt hozzám. Emiatt volt egyszerre izgalmas, áttörő, ugyanakkor lelkileg megterhelő, talán még rémisztő is. Ezért tartottam remek ötletnek a színdarab utáni beszélgetést, mert egy kissé tompította az előadás után bennem maradt szorongást. Jó volt, hogy játékos módszerekkel „kibeszéltették” velünk az érzéseinket. Ráadásul bátran használnunk kellett a kreativitásunkat, ami szerintem mindig hasznos."

"Számomra pozitív csalódás volt a darab. Nem gondoltam volna, hogy egy osztályteremben működhet egy színházi előadás. Az egész darab tetszett, sosem láttam olyan előadást, ami ennyire mély témát boncolgatott. Többször hallottam olyan történeteket, hogy szerencsétlen sorsú embereknek micsoda tragikus élete van, hogy mik is történnek velük. Viszont ezeket nem igazán tudtam idáig elképzelni. Hála az Ablaknak talán most már jobban belelátok a nálam szerencsétlenebb, szegényebb emberek életébe, és most már azt is jobban értem, hogy mi mindenért lehetek hálás a családomnak, a tágabb környezetemnek. Amikor édesanyámnak elmeséltem otthon a darabot, kicsit elszörnyülködött, de neki is elmondtam mindazt, amit tanultam a darabból. Érdekes volt látni, ahogy megváltoztatja eredeti véleményét. Köszönöm!"

„Hiperrealisztikus, ultra-fájdalmas Ablak – előadás, ami senkit sem hagy hidegen. Köszönjük az intelligens és igényes produktumot. Remélem még dolgozhatunk újra együtt. Mély tisztelettel:”

„Hiperrealisztikus, ultra-fájdalmas Ablak – előadás, ami senkit sem hagy hidegen. Köszönjük az intelligens és igényes produktumot. Remélem még dolgozhatunk újra együtt. Mély tisztelettel.”

"Diákjaink gyakran természetesnek tartják az őket körülvevő szellemi, fizikai terrorizálást, érzelmi zsarolást, mivel más mintával alig találkoznak. A színdarabok segítséget nyújtanak számukra a fenti állapotok felismerésében.
Az előadások utáni beszélgetések, foglalkozások segítettek feldolgozni a színdarabok által nyújtott meglehetősen intenzív élményeket, és egymás gondolatainak megismerése, valamint a közös gondolkozás által az adott helyzetből kivezető megoldási utak vázolódtak föl."

"Az előadás közben, lélekben ellenkezve, elhatárolódva szemléltem a számomra idegen élethelyzetet, világot. Ez a távolságtartás lassan oldódott bennem, idegensége ellenére a színészek játéka közvetítésével kapcsolódni kezdtem a zűrös helyzetű családhoz. Érzéseim szerint hasonlóan voltak ezzel nézőtársaim is.  Az úton hazafelé és még elalvás előtt is, a látottakon spekuláltam. Mit is láttam, miért is járunk színházba, koncertre, olvasunk könyveket?"

"Az előadás utolsó jelenetének értelmezésébe-folytatásába az alkotók aktívan vonták be a 11. A osztály diákjait, akik ennek a feladatnak örömmel tettek eleget. Több kisebb csoportban beszélhették meg az előadókkal gondolataikat, felmerülő kérdéseikre keresték együtt a választ. Egy előadás során nem megszokott, hogy az utolsó jelenetet folytassák a nézők, de ez egy rendhagyó életvitel óra keretén belül megtörténhet, a csoportok tagjai bemutatták a színpadi kellékeket (ágyat, ruhaneműket, asztalt, széket...) felhasználva, hogy ők hogyan fejezték volna be a drámát. A diákok számára újszerű élményt, elgondolkodtató történetet és a tovább-gondolás lehetőségét nyújtotta az előadás. Az előadók a feldolgozás során messzemenően partnerei voltak a diákoknak, kedvességükkel és határozottságukkal segítették azt a munkafolyamatot, melynek végén talán egy kicsit sikerült azt elérni, hogy belegondoljunk abba, micsoda emberi sorsok és indítékok mozgatják a körülöttünk lévő világot."

"Bizony mondhatom, hogy rám is nagy hatással volt az előadásotok. Részesének, tehetetlen szereplőjének éreztem magam, és amikor épp ki tudtam pillanatokra vonódni, akkor meg a diákjaimat néztem, hogy ki mennyire van benne a történetben, tehát tulajdonképpen akkor is az általatok létrehozott rezgésben voltam. Jó volt átélni a foglalkozáson, hogy mennyire alkotói lettek a diákok is a levezető folyamatoknak. Milyen mértékben ki tudták magukból adni a felgyülemlett érzéseket, érzelmeket."

"Bár a történet brutálisan sokkoló volt - de talán így lehetett leginkább az első perctől kezdve megragadni a gyerekek figyelmét. A mai fiatalok a "terror és a horror" borzalmai között élik életüket - akár a virtuális, akár a valós világban. Az események feldolgozása arra mutatott rá, hogy a legreménytelenebb élethelyzetből is van kiút. Nagyon fontosnak tartom, hogy a beszélgetések során számba vették a segítségkérés lehetséges módozatait is. A foglalkozás vezetői nagy empátiakészségről és magas fokú pedagógiai-pszichológiai érzékről tettek tanúbizonyságot. Sok ilyen programot szeretnék még a tanítványaimnak. Köszönet érte!"

"Az előadás drámai erejével, fordulatos történéseivel maximálisan bevonja a középiskolás korosztályt. A történet erős, kamaszokat nagyon megérintő kérdésfeltevései pedig egy nagyon ígéretes feldolgozó foglalkozást tudnak generálni. A darab színészei a tanárok és diákok számára rendkívül kielégítő, jó hangulatú foglalkozást tartottak, ami nagyon jó levezetése volt a darab által feldobott már-már túlzottan magasnak tűnő labdáknak. A feldolgozó foglalkozáson a diákok aktivitása igazolja a megdöbbentően erős történet legitimitását."

“Nagyon köszönöm a tegnapi esztergomi estét. Nekem nagyon fájdalmas, de nagyon közeli volt minden. Mintha a színház az ősi arcát vehette volna fel, mikor megbeszélhetjük közös dolgainkat.Nagyon köszönöm.Tölgyessy Zsuzsanna”

„Elgondolkodtató darab, érdekes dramaturgiával. Tetszettek a szereplő- és időváltások. A végén a csoportfeladatok jók voltak, ügyesen kezelték a foglalkozás vezetők a diákok nem odaillő reakcióit is. Már nem először tapasztalom, hogy a diákok eleinte nem értik, hogy beleszólhatnak a darabba, a kérdések valódiak, válaszra várnak. Lehet, a jólneveltség, a színházban “csak” nézők vagyunk szerep megszokása az ok? Talán ezért jöttek lassan, nehezen a válaszok.
Köszönöm, hogy részesei lehettünk az élménynek.”

"A hetedikes osztályom érdeklődve figyelte az előadást, ilyen produkciónak még sohasem voltak részesei, bár színházi előadást már láttak többször. Ez a rendhagyó forma, mely szerint a darab alakulásába beleszólhatnak, függhet Tőlük, hogy mi a kimenetele a történetnek, nagyon „felnőttessé” tette a közös munkát! Nekem, osztályfőnöknek igazán érdekes volt látni azt, hogy melyik jelenet a legérdekesebb számukra, mikor nevetnek vagy éppen némulnak el teljesen. A közös feladatnál nem biztos, hogy éppen azok szólaltak meg, akik a tanórákon is a szót viszik, ez szuper lehetőség, hiszen fontos, hogy el tudják mondani, hogy milyen gondolataik vannak."

„Köszönjük, hogy részesei lehettünk a Mianyánk című előadásnak. Köszönjük, hogy lelkileg is megérintették a diákjainkat, hogy elgondolkodtatták őket a szeretetről, az egymás iránti megbecsülésről, az esendőségről, a beszélgetés fontosságáról, az őszinteségről.”

"Lenyűgöző a "lányok" játéka is, engem azonban az az elfogadás, hivatástudat bűvölt el, ami sugárzik belőlük."

"Dupla örömöt okoztatok nekem az előadásotokkal! Láthattam, amint ifjú csapatom nézőből elképzelt szereplővé válik, valamint olyan páratlan érzelmi hullámvasútra ültettek fel engem is, hogy bizton állíthatom, életre szóló élmény marad minden jelenet! Remélem sok középiskolába tudtok még eljutni, mert varázslatos alakításaitokkal olyan hiteles tükröt tartottatok nekünk, hogy ráismerhettünk életszerepeinkre, az elcsépelt frázisokra, a családi játszmákra, vívódásainkra, hétköznapi örömeinkre, s felhívtátok figyelmünket életünk legfontosabb közösségére, a családra!"

"Hogy mi is a „Mianyánk”? Két színésznő, 140 perc és egy elképesztő előadás. Az egész darabot két színésznő – Romankovics Edit és Feuer Yvette – adta elő nekünk. Bár több szerepet játszottak, és azokat folyamatosan váltogatták, az előadás könnyen követhető és érthető volt. A „Mianyánk” nemcsak szórakoztatott, hanem mélyen el is gondolkodtatott bennünket. Szó esett a családon belüli „sötét” titkokról, hazugságról, lelki sérelmekről és ezek kezeléséről is. Az előadás nagy hatással volt ránk, olyan gondolatokat ébresztett, amelyekre a mindennapokban nem biztos, hogy gondolnánk. Örülünk, hogy láttuk, fantasztikus élmény volt."

"Tetszett nekik, hogy a színészek szinte az orruk előtt játszanak, ez sokkal közelebb hozta hozzájuk az előadást. Ami azonban igazán megfogta őket, az az volt, hogy az egyik szereplő már az előadás közben is megszólította a tanulókat, és bevonta őket a történet alakulásába, majd a feldolgozás fázisában a diákok maguk is alakíthatták a történéseket saját ötleteik alapján. Az előadás utáni foglalkozás megkönnyítette számukra a feldolgozást, illetve lehetőséget kaptak saját véleményük kifejezésére is."

"Az előadás végig lekötötte az egész csoportot, és passzív nézőkből aktív befogadóvá váltak a diákjaink. Tanárként nagy öröm volt látni, ahogyan bátran megnyíltak az előadást követő foglalkozás alatt, kifejtették véleményüket, és kreatívan beszálltak a közös játékba. Biztos vagyok benne, hogy az előadás és a drámapedagógiai foglalkozás segíthet a gyerekeknek rálátni saját családjuk hasonló helyzeteire, és kapaszkodót adhat a problémák, sérelmek feldolgozásához."

“Az az elképesztő vállalkozás, hogy egy történetté gyúrjátok össze a két igaz, de egymással (látszólag?) szemben álló történetet teszi az előadást átütővé!! Lenyűgözött!”

“Nagyon extrém szituáció, de sajnos megtörtént... Nagyon jó előadás!”

“Megragadó alakítások, fájó, nagyon igaz mondatok. Közös rábólintások”

“Köszönöm az előadást. Elgondolkodtató, hogy társadalmi jelentősége melyiknek nagyobb, a “Lélek doktor” tovább éltetésének, vagy a fiú feltárulkozásának, öngyógyításának. “ Veres Andrea

“Nagyon köszönöm, hogy segítetek saját traumáim megértésében is. Végtelenül hálás vagyok érte”

“Köszönöm az előadást, a történetet, az estét, hogy láthattam mással is előfordul, hogy nem tud zöldágra vergődni a szüleivel. Egyszerre volt megrázó és felszabadító” F. Judit

“Nagyon köszönöm, csodás és fontos előadás volt”

“Köszönöm a bátor előadást és párbeszédet”

“Köszönöm az élményt. Nagyon a hatása alá kerültem - ez a színház célja. Rendkívül fontos témát fogatok meg, aminek sokkal nagyobb teret kéne kapnia ebben az időkben. Vigyétek világgá! Az önismeret fontos lépése a családunk megértése és a szabadsághoz vezető lefontosabb lépés. Kívánom, hogy ez odaüssön sokaknak, ahol a legjobban fáj. Tisztán tapasztalati célzattal. Amíg nem fáj eléggé az embernek, nem változtat”

“Jó, hogy utána beszélgetni is módot adtak és megtapasztaltuk egymást. Hol az oldás? Bátor vállalás ez tőletek. Köszönöm Ildi”

“Magával ragadó előadás volt, nagyon reális élethelyzetet mutattak be. Azt hiszem mindenki tudott belőle valamit saját tapasztalt érzésekre ráhúzni. Érdekes volt, hogy úgy hatott, hogy észre se vettem. Jó élmény volt, köszönöm szépen. “ Kállai Dóra

“Köszönöm az előadást, nagyon jól adtátok elő a helyzetet, tele volt érzéssel.” Molnár Mónika

“Köszönöm, hogy a színház így tud beszélni a testvéri viszonyokról, ezekről az érzésekről, élethelyzetekről, amiket most megmutattatok.”

“ Nagy élmény volt számomra az előadás. Köszönöm” Murai Ilona

“Csodálatos darabot láthattam, pedig egy családi bontakozott ki előttem a két nagyon tehetséges színésznő segítségével. Köszi a bátorságért és a beszélgetésért is a darab után. Sok aha effektet hívott elő bennem. “

“Köszönöm az előadást és a beszélgetést. Nagyon jó volt a téma és a kivitelezés” Edina

“Jó volt újra látni a mindent kimondás történetét“  Csaba

“Csak remélni tudom, hogy nem voltam/vagyok ilyen nagytesó. Köszönöm, hogy ezen gondolkodhatok.” Orsi

“Kitűnő alkalom a reflexióra és a tovább gondolásra.” Zoltán

“Élmény volt. Köszi” Noémi

“Nagyon tetszett az előadásotok, sok valóban meglévő élethelyzet került elő. Köszönjük, jövünk még!” Kalotai Bence

“Szórakozni jöttünk, de tanultunk is” Botz Gábor és Zsuzsa

“Kacagni a “drámákon”, ami néha sokszor tényleg az. A humor, mint konfliktus feloldó eszköz. Fontos. Köszönöm!

“Kreatív, szórakoztató és elképesztően jól előadott darab! Nagyon jól éreztük magunkat”

“Különleges élmény volt aktív résztvevőnek lenni egy színházi előadásban. Remek jópofa előadás volt, remek színészekkel. “ Blanka

“Köszönjük, hogy egy hangulatos és tanulságos estét tölthettünk veletek!” Gábor és Marianna

“Köszönjük szépen, nemcsak szórakoztató volt, de elgondolkodtató is “Dia

“Úristen, de jókat nevettem!

“Nagyon jófejek vagytok! “ Farkas Noémi

“Minden pillanat egy öröm volt! Mintha régi barátokkal töltöttem volna az időt! Köszönöm

"Legutóbb egy újszerű, diákjaink számára még nem megszokott programmal leptek meg minket, egy olyan drámapedagógiai foglalkozással, melynek keretében fontos társadalmi problémákat feszegetnek, és a színházi élmény drámaian megrázó jeleneteivel teszi ezt még hitelesebbé, a gyermeket az érzelemvilágán keresztül teszi érzékennyé a tanulság és a mondanivaló befogadására. Külön érdekessége a foglalkozásnak, hogy egy-egy jelenetet követően a tanulóknak lehetőségük van kisebb csoportokban megbeszélni, feldolgozni a látottakat és hallottakat, és mélyen elgondolkodni."

"A gyerekekhez közelálló téma magával ragadta a nézőket, majd az előadás befejezéséhez a gyerekekből alakult csoportok szerkesztettek záró felvonást, melyet elő is adtak egymásnak és a színészeknek. A csoport és az iskola között több éves kapcsolat alakult ki, hiszen az általuk feldolgozott témák, nagyon közel állnak az iskola pedagógiai hitvallásához, az elfogadáshoz, a befogadáshoz, a közösségformáló tevékenykedtetéshez, a csoportmunka során elért közös sikerekhez, az egymás segítéséhez."

"Nagyon jónak találtam, mert többet bízott a fantáziára, mint a ma “kedvelt” művek. Érthető volt a nyelvezete, úgy hogy megmaradt az igényes nyelvhasználat. Figyelmüket lekötötte, érdeklődők voltak, nagyon jónak tartom. Nem hasonítható más programokhoz, egyedi volt és figyelmet felkeltő és megtartó. A saját élettörténetüket adták elő. Az interaktív csoportmunka izgalmas volt, a különböző végkifejletek miatt. Más, hasonló jellegű foglalkozáson szívesen részt vennének a gyerekek. A legtöbb tanulónak minden részlet tetszett, egy-két diák találta unalmasnak. A saját életükre, gondjaikra ismertek."

"Külön érdekessége a foglalkozásnak, hogy egy-egy jelenetet követően a tanulóknak lehetőségük van kisebb csoportokban megbeszélni, feldolgozni a látottakat és hallottakat, és mélyen elgondolkodni. A foglalkozás a történetet az otthon kérdéskörével dolgozta fel: kinek mit jelent az otthon, mi az, amit innen magával vinne, amit sohasem szeretne elfelejteni…"

"A gyerekek izgatottsága mindvégig nyomon követhető volt. Az eleinte zárkózottak az előadás közepére kezdtek megnyílni. A kezdeti poénos befogadás a nyitások után kezdett elmélyülni a gyerekekben és átalakult a „lélek-be-fogadó” színház alapvető céljának eléréséhez: „a velem is megtörténhet”, „én is ilyen vagyok” élmény kialakulásához, ami ezeknél a gyerekeknél igen nagy dolog. A magam részéről csak gratulálni tudok az előadáshoz. Hetente kellene ilyen!"

„Nekem különösen tetszett, hogy a színészek olyan észrevétlenül símultak át Kende és Ilona szerepébe, és magukkal vittek minket is.”

"A Prométheusz-előadásra mindenki eljött, huszonvalahány fiú és négy lány. Jó volt nézni, ahogy csillog a szemük, slamet írnak, mondják a véleményüket. Sebek szakadtak fel, de szeretik, ha provokálják őket, én nagyon büszke voltam. A végén pedig egyöntetűen mondták, hogy “kurvajóvolt”."

„Olyan előadást hoztatok, amelyről napokig beszélgettünk, vitáztunk a gyerekekkel.
Ritkán fordul elő, hogy ennyire megindítja őket egy látott darab. Élvezetes volt, pörgő, közvetlen.
Köszönjük. Máskor is várunk Benneteket Topolyára!”

"Az előadás kiválóan volt felépítve. Az elején a könnyed játékokkal, feladatokkal, jól fel tudták a színészek oldani a kezdeti feszültséget, látszott, hogy a gyerekek nagyon élvezték azt, majd szépen észrevétlenül egyre kényesebb témák kerültek elő, mégsem láttam, hogy nagyon feszélyezve érezték volna magukat a gyerekek. Jó volt külső szemlélőként látni a gyerekek, viselkedését, mennyire szívesen vesznek részt a feladatokban, hogyan szerepelnek. Teljesen megfeledkeztek arról, hogy egy előadáson vesznek részt."

"Nagyon tetszett az előadás. Jó volt, hogy a színészek tisztában voltak azzal, hogy sokak számára kínos ez a helyzet (az együttjátszás, interakció), és próbálták oldani a feszültséget. A játékok izgalmasak voltak."

"Kiskosztümben, körül kívül, de meglátom a lényeget:
Múltban élve, jövőt félve nem játék az életem.
Kire gondolsz? Csak magadra? Mindig másra? Egy se jó!
Kimondható kis szavakból épül fel a léghajó.
Más szemszögből megfigyelve, jobban látszik a kép.
Bátrabban is kiálthatjuk, mikor kell, hogy hé!
Sorok közül kiérezve, egy jó szóra kiéhezve,
Szófelhőkből kiolvasod, a kritika lételem.
Felderengő értelmiség hétköznapja hogy telik?
Együtt érez. Többet gondol. Nem tesz semmit? El ne hidd!
Tizennégy év az nem kevés, hastag gyermek szív, seb, ész.
Begyűrűzött Prométheusz tüzes hittel van remény!
Hálás szívvel, köszönettel, slammel teljes a jelen.
Bohócok a Láthatáron ezt jelenti most nekem."

"Tudom jól, milyen ébresztgető hatással van a diákokra egy-egy ilyen drámafoglalkozás, és azt is, hogy pedagógiai haszna rendkívül nagy. Egy olyan osztályt (a 11. D-t) választottam az Én Prométheuszra gondoltam részvételi slam színházi programotokra, akiket idén kaptam meg magyarból, és visszahúzódó, csendes csapatnak mondják őket.  Yvette és Kristóf megjelenését és drámafoglalkozását eleinte bizalmatlanul fogadták, de aki ott volt és végigjátszotta a drámajátékokat, annak megváltozott a véleménye. Kiléphettek az iskolapadból, kíváncsiak voltak a hozzászólásaikra, és újra gyerekek lehettek. A manipulálhatóság témáját ők átverésnek neveznék. A témafelvetéskor nem merték behozni a személyes, családi vagy iskolai dolgokat, az őket érintő erőszak "élményeit". A zavartalan játék azonban felszabadította őket, s habár a slam-írásban 5-6 aktív résztvevő szólt hozzá, mindenki figyelt, és láthatóan érdekelte őket a többiek véleménye."

"Rendhagyó irodalomórának is beillettek a sorok, amiket közösen alkottak az előítéletről, a konfliktuskezelésről. De kívül ülve is érezhető volt egy-egy nagyobb etap végén a nagy csend, ahol kicsit megállva, elhűlve, vagy épp értetlenül egymásra nézve megtörténtek a felismerések. Számomra nehéz volt a körön kívül, passzív szemlélődőként részt venni, de így figyelhettem a diákok nonverbális kommunikációját, egymáshoz való viszonyát és tudatosíthattam, egy-egy témafelvetés mekkora hatást tehet, mekkora felelőssége van egy tanárnak."

"Én az előadást nagyon értékesnek és kiemelten fontosnak tartom, mert olyan témákat vet fel, amelyek a magyar társadalmat és ezen keresztül a fiatalok életét nagyon közelről érintik, nemcsak az életkori sajátosságok miatt, hanem a manipuláció mindennapi jelenléte és a felelősségvállalás nyilvános, sokszor politikai elutasítása miatt is. Számomra lenyűgöző volt, hogy milyen könnyedén manipulált minket az előadás, és az is, hogy egyik gyerek sem vállalta, hogy támogassa az igazgatónőt, pedig utólag kiderült, hogy voltak a csoportban, akik egyetértettek vele. Ennek kapcsán a társas nyomás jelenségéről is beszélgettünk. Fontosnak tartanám, hogy az előadást minden gimnazista nézze meg, hiszen a mi felelősségünk, hogy ezek a most alakuló fiatalok reflektáljanak arra, hogy hol állnak a felelősség felvállalásának fejlődésében, mi az, ami a szüleik felelőssége, és mi az, ami az övéké...Ezek körbejárására kitűnő apropó volt ez a darab."